老师？
陆骁轻轻颔首，好吧，名誉教授也能担当起这一声。
心急那一丝灵感的涟漪，吴桐三步并做两步回到她刚才的座位上，研读起了手中95年，泽尔贝格教授发表在数学年刊上的论述，这本是泽尔贝格想要留给世人攻克哥德巴赫猜想的工具。
这一刻，却是化成吴桐斩向孪生素数猜想的兵刃，思维的火花碰撞，脑海中灵感延展。
吴桐把草稿纸拉倒手下，灵感化为极具数学美感的式子，书写下来，外界的一切，已经离她远去，很快，一张写满的草稿纸被转移到不碍事的桌上角，吴桐笔耕不缀，持续她的推演。
陆骁看了眼进入心无旁骛状态研究的吴桐，一丝笑意在眸中漾开，真是个不错的孩子，不是吗！他都有动心，也许接受建议，收个学生会有意外的收获。
灵感的爆发，让吴桐在孪生素数猜想上往前坚实的踏了一步，虽然还是彻底解决这个问题，但是已经隐约摸到通往正确道路的方向，只待她一步步的慢慢推演，搭起那座解决难题的桥梁。
正月二十，回家休假过年的京大学子如燕归巢，京大校园里开始热闹起来。无论是独享平静，还是热闹沸腾，吴桐找李教授要了课表，在保持着她的步调，继续着她的学习和研究，偶尔还会去听听她感兴趣的课。
阳历3月14号上午，2010中华数学国家集训队第一次选拔集训再京大开幕，来自各省市的数学骄子在京大齐聚一堂。
参与集训的，除了本次cmo前三十的佼佼者，还有其他数竞选拔出来的精英，总共六十位集训队成员，
在接下来持续十五天的比赛中展开争夺本轮晋级的15个名额，本次选拔赛第一轮就会淘汰掉45名学生。
除了这些六十名真正的集训队队员，另外还有34位的旁听生。这些旁听生，有的是初中竞赛选出来的好苗子，有的则是本届cmo中获得二等奖，及二等奖以上的高一二年级出众学生。本次集训分了三个班，安排了六次讲座和四轮考试，每个班都配备一名班主任，采用全封闭式管理。
本次集训队的领队，正好是因为吴桐，没有回避校方邀请的李轶生，与他搭档的，还有他的一位同事和四个来自其他高校的老师。
统一安排住宿和餐饮，闭幕式会现场以最后的综合成绩公布进入下一轮集训的学生名单。李教授和京大的另一位成老师负责吴桐所在的一班。这个班，基本都是cmo竞赛出身。
考虑着吴桐已经在京大入住学习多日，选拔训练结束还要继续学习生活，李教授就没让吴桐再搬动。
他对吴桐上不上课都表示随吴桐自己意愿，只要按时参加选拔考试，有成绩走流程就可以。集训队的内容对吴桐并没有太大价值，不需要浪费吴桐深入学习的时间。
以他了解到的吴桐的学习进度，如今所谓的选拔赛对她不过是毛毛雨。
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