李曼婉素来不喜喧嚣，而李丽质亦深知她的性格，于是两人相约回到别墅，躲进李丽质的闺房，开始了一场亲密无间的悄悄话。
另一边，李佑和李愔在李恪的带领下，开始了他们在桃源城的探险之旅。李恪身为兄长，对两个弟弟关爱有加，特意安排了一系列有趣的活动，让他们充分体验桃源城的魅力。
在李恪的陪伴下，他们不再需要顾忌父皇和母后的威严，也不再需要遵守宫廷的规矩，可以尽情地释放自己的天性。
就这样，两对各自有着不同经历的兄弟姐妹，在桃源城享受着属于他们的美好时光。
李世民则带着大部队，跟着平阳一起。
首先，他们来到了桃源城的商业街。
干净整洁井然有序，这是商业街给他们的第一个印象，商业街经过几年的发展，如今的商品繁多，让大唐的使臣们看得眼花缭乱。
他们纷纷驻足观赏，惊叹不已。
各种精美的服饰、首饰，高端的怀表、时钟，等等商品映入眼帘，大家看的是眼花缭乱，什么都想买上几箱带回大唐去。
无论是自己使用也好，还是收藏也好，就算价格再贵他们也觉得心甘情愿。
平阳笑着解释道：
“这里的商品种类繁多，品质上乘，而且价格公道。你们如果喜欢的话，可以买一些回去送给亲朋好友。”
使臣们纷纷点头称是，但大多数人还是忍住了购买的冲动，毕竟他们还有更多的地方要参观。
接着，下一站是桃源城第一小学。
平阳指着远处的一排四层高的白色建筑，示意那就是小学的教学楼。
前往小学的路上，平阳向他们介绍了桃源城的教育体系和发展情况。
她说道：“大华注重教育投入，实行义务教育制度，确保每个孩子都有接受教育的机会。
同时，我们还注重教育创新和实践能力的培养，为国家的未来发展储备人才。”
平阳向李世民介绍着小学，李世民也听得津津有味，他想把这些记下来，看看是否能套用到大唐身上。
说着说着，一行人便来到了小学门口。
入眼的便是小学的大门，一道拱形的校门上，顺势悬挂着“桃源城第一小学”几个大字，金黄色的字体，好像是用金属制作的。
进入校门后，一块巍峨的石碑矗立在面前，上面镌刻着六个大字：“德智体美劳，全面发展！”
这充满现代感的校训，让李世民瞬间陷入了沉思。
他勉强能够理解“德智体”三个词所代表的含义，但“美劳”二字却让他感到有些困惑。
“美”是装扮吗？“劳”是辛劳吗？但这些概念与学校的教育又有什么关系呢？
百思不得其解，李世民欲想开口询问，又担心开口后显得自己知识浅薄。
不过，好在不用李世民开口，平阳便微笑着向他们解释说道：
“这石碑是宽儿亲笔所写的校训，然后让工匠雕刻上去的。每个小学门前都有这样一块石碑，而中学和大学虽也有同样的石碑，但各自拥有自己的校训，以体现不同阶段教育的特点和要求。”
